Supervisione pedagogica

La supervisione pedagogica è uno strumento che mira a facilitare il lavoro di équipe di gruppi impegnati in ambito socio-educativo con diverse funzioni e ruoli, attraverso l’uso di strategie funzionali e la gestione delle dinamiche relazionali.

I momenti di supervisione hanno la funzione di:

• sostegno al gruppo di educatrici e alla coordinatrice nell’elaborazione del progetto pedagogico del servizio
• monitoraggio e verifica della realizzazione del progetto pedagogico
• analisi e monitoraggio della documentazione e degli strumenti progettuali prodotti dal gruppo
• supporto all’analisi, elaborazione, comprensione e ricerca di strategie di soluzione di “situazioni problematiche”
• attivazione di processi di riflessione condivisa per decidere modalità di intervento in modo sempre più consapevole e intersoggettivo
• sostegno della capacità di leggere e analizzare la propria pratica educativa, individuandone gli elementi di criticità
• sostegno della capacità di introdurre dei cambiamenti migliorativi in relazione all’analisi dell’esistente e alle criticità rilevate.

Nello specifico – a seguito del continuo dialogo con i contesti educativi e scolastici – abbiamo fatto la scelta di rispondere ad uno dei bisogni sempre più diffusi tra educatori ed insegnanti approntando ed offrendo uno spazio per riflettere sul proprio agire educativo, per confrontarsi facilmente con colleghi/e di servizi diversi e con figure professionali diverse, per condividere fatiche e dubbi. Tali momenti di incontro che ci piace chiamare “Una stanza tutta per se” hanno mostrato tutto il loro valore durante questi ultimi due anni così pesantemente segnati dalla pandemia e dalle sue conseguenza sulle realtà professionali nei servizi educativi “Prendersi cura di chi cura”, offrire uno spazio in cui al centro viene posto il personale educativo con i suoi vissuti professionali continuerà ad essere uno dei nostri obiettivi.