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Il vissuto dei bambini e la scuola

Arrivare non basta, recita il titolo del testo in cui il saggio è inserito. Infatti, l'inserimento a scuola dei bambini immigrati, soprattutto se di recente, è il primo passo di un processo complesso di sintonizzazione della propria identità e delle competenze di comprensione del mondo che permettano di entrare in contatto con un nuovo e sconosciuto ambiente. Gli insegnanti hanno un fondamentale ruolo di sostegno attraverso l'accoglienza e la comprensione dei vissuti dei bambini e la progettazione di azioni educative e didattiche che li accompagnino gradualmente ad integrarsi e a star bene a scuola.