Lo svantaggio socioculturale è un fenomeno complesso che nasce dall’incontro malriuscito o mancato fra una cultura familiare e sociale, cui il bambino appartiene, ed una cultura istituzionale, quella della scuola che frequenta. Il bambino che si trova in questa situazione non riesce così ad utilizzare la scuola come una risorsa per il proprio sviluppo cognitivo, […]

Il capitolo analizza alcuni aspetti della didattica dell’italiano come LNM (= Lingua Non Materna) attraverso la riflessione su esperienze concrete, commenti e approfondimenti sulle strategie abitualmente utilizzate nelle scuole, riportando anche alcune proposte didattiche. I temi trattati sono quelli i più ricorrenti e, contemporaneamente, i più problematici che si presentano in contesto sia scolastico che […]

La scuola si trova spesso a disporre di insufficienti risorse per la gestione degli studenti con problemi di apprendimento e di comportamento. Il capitolo tratta il problema della prevenzione della dispersione scolastica e del sostegno allo svolgimento di un regolare percorso formativo dei preadolescenti in difficoltà, che possono essere realizzati attraverso interventi integrati, in cui […]

La mancanza di voglia di conoscere si presenta come uno delle difficoltà più gravi di cui i soggetti svantaggiati sono portatori, in quanto li priva dell’opportunità di migliorare la propria immagine attraverso un positivo inserimento sociale e, in futuro, professionale. Il contributo analizza alcuni suggerimenti rispetto all’adozione di stili educativi che promuovano un clima di […]