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Bambini in dubbio

Lo svantaggio socioculturale è un fenomeno complesso che nasce dall’incontro malriuscito o mancato fra una cultura familiare e sociale, cui il bambino appartiene, ed una cultura istituzionale, quella della scuola che frequenta. Il bambino che si trova in questa situazione non riesce così ad utilizzare la scuola come una risorsa per il proprio sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo-affettivo. Il capitolo riporta i risultati di una ricerca su questo tema svolta in 40 scuole dell’infanzia comunali di Milano.